Bullying di lingkungan sekolah merupakan penindasan sebagai bentuk negatif interaksi sosial yang terjadi di sekolah. Bullying yang juga sering disebut dengan bully mempunyai dampak yang bisa sangat serius terhadap perkembangan peserta didik. Karena dapat mengganggu perkembangan secara mental dan psikis.Apa itu BullyingBullying adalah perilaku agresif dari seorang atau sekelompok orang karena ketidakseimbangan kekuasaan atau kekuatan dengan tujuan menindas seorang yang lebih lemah. Bullying jika diartikan kedalam bahasa Indonesia bisa berarti intimidasi, perundungan atau merisak.Korban intimidasi ini biasanya hanya individual karena sangat sulit untuk melakukan intimidasi kedalam sebuah kelompok, walaupun ini juga bisa terjadi.Bentuk Bullying di SekolahBentuk-bentuk intimidasi dilingkungan sekolah dapat dicontohkan dalam banyak kasus, tetapi secara garis besar penulis menggolongkan menjadi dua bentuk :Intimidasi verbal dapat berupa mengejek, menghina, rasial, maupun ancaman. Tujuan intimidasi verbal supaya korban menjadi dikucilkan atau dijauhi peserta didik lain.Intimidasi fisik dapat berupa tindakan memukul, menendang, mendorong, meludah, menggoda, melecehkan. Tujuan intimidasi fisik ini biasanya supaya korban melakukan sesuatu sesuai dengan keinginan pelaku.Pelaku BullyingPelaku Intimidasi ini dapat dikategorikan menjadi dua yaitu :Intimidasi yang dilakukan sekelompok peserta didik, biasanya perlakuan intimidasi secara kelompok ini dilakukan pada sekolah-sekolah tingkat atas karena anak usia ini biasanya senang berkelompok. Tujuan dari intimidasi kelompok ini untuk menunjukkan bahwa kelompoknya yang lebih atau paling dominan.Intimidasi yang dilakukan perorangan ini biasanya dilakukan pada tingkat sekolah dasar yang ingin menunjukkan eksistensi diri peserta didik terhadap peserta didik yang lain.Meskipun demikian, seiring dengan perkembangan teknologi sehingga peserta didik dapat mengakses tontonan maupun tuntunan yang kurang pantas maka intimidasi kelompok ini juga bisa terjadi pada tingkat sekolah dasar.Ciri-Ciri Pelaku dan KorbanSecara umum pelaku maupun korban bullying ini terkadang sulit dikenali. Penyebabnya selain karena teman bisa juga karena.Pelaku maupun korban intimidasi ini dapat dilihat dari tingkah laku yang ditunjukkan secara umum. Ciri-ciri pelaku biasanya menunjukkan sikap yang dominan dan arogan, sedangkan korban intimidasi biasanya menunjukkan sikap dan tingkah laku penyendiri, pendiam, dan mengasingkan diri.Mengatasi bullying di lingkungan sekolahMencegahPeserta didik perlu diberikan pengetahuan tentang dampak tindakan bullying serta akibat yang bisa ditimbulkan. Akhibat ini bisa berdampak pada korban maupun pelaku. Untuk memperkuat pengetahuan juga perlu diajarkan pendidikan budi pekerti kepada peserta didik.Orang tua peserta didik juga bisa memberikan masukan kepada guru jika mengetahui anaknya atau anak lain menjadi korban maupun berpotensi menjadi korban.MenindaklanjutiGuru dapat melakukan pemantauan kepada peserta didik yang mempunyai kepribadian yang janggal. Hasil pantauan guru berdasarkan ciri-ciri pelaku maupun korban diatas dapat menjadi bahan untuk memberikan pendampingan kepada seluruh peserta didik.Sekolah dalam lingkup yang lebih luas juga dapat menegakkan aturan dan disiplin melalui contoh-contoh kebiasaan baik yang dapat menjauhkan tindakan intimidasi ini dari seluruh peserta didik.

Bullying di lingkungan sekolah merupakan penindasan sebagai bentuk negatif interaksi sosial yang terjadi di sekolah. Bullying yang juga sering disebut dengan bully mempunyai dampak yang bisa sangat serius terhadap perkembangan peserta didik. Karena dapat mengganggu perkembangan secara mental dan psikis.

Apa itu Bullying

Bullying adalah perilaku agresif dari seorang atau sekelompok orang karena ketidakseimbangan kekuasaan atau kekuatan dengan tujuan menindas seorang yang lebih lemah. Bullying jika diartikan kedalam bahasa Indonesia bisa berarti intimidasi, perundungan atau merisak.

Korban intimidasi ini biasanya hanya individual karena sangat sulit untuk melakukan intimidasi kedalam sebuah kelompok, walaupun ini juga bisa terjadi.

Bentuk Bullying di Sekolah

Bentuk-bentuk intimidasi dilingkungan sekolah dapat dicontohkan dalam banyak kasus, tetapi secara garis besar penulis menggolongkan menjadi dua bentuk :

1. Intimidasi verbal dapat berupa mengejek, menghina, rasial, maupun ancaman. Tujuan intimidasi verbal supaya korban menjadi dikucilkan atau dijauhi peserta didik lain.
2. Intimidasi fisik dapat berupa tindakan memukul, menendang, mendorong, meludah, menggoda, melecehkan. Tujuan intimidasi fisik ini biasanya supaya korban melakukan sesuatu sesuai dengan keinginan pelaku.

Pelaku Bullying

Pelaku Intimidasi ini dapat dikategorikan menjadi dua yaitu :

1. Intimidasi yang dilakukan sekelompok peserta didik, biasanya perlakuan intimidasi secara kelompok ini dilakukan pada sekolah-sekolah tingkat atas karena anak usia ini biasanya senang berkelompok. Tujuan dari intimidasi kelompok ini untuk menunjukkan bahwa kelompoknya yang lebih atau paling dominan.
2. Intimidasi yang dilakukan perorangan ini biasanya dilakukan pada tingkat sekolah dasar yang ingin menunjukkan eksistensi diri peserta didik terhadap peserta didik yang lain.

Meskipun demikian, seiring dengan perkembangan teknologi sehingga peserta didik dapat mengakses tontonan maupun tuntunan yang kurang pantas maka intimidasi kelompok ini juga bisa terjadi pada tingkat sekolah dasar.

Ciri-Ciri Pelaku dan Korban

Secara umum pelaku maupun korban bullying ini terkadang sulit dikenali. Penyebabnya selain karena teman bisa juga karena.

Pelaku maupun korban intimidasi ini dapat dilihat dari tingkah laku yang ditunjukkan secara umum. Ciri-ciri pelaku biasanya menunjukkan sikap yang dominan dan arogan, sedangkan korban intimidasi biasanya menunjukkan sikap dan tingkah laku penyendiri, pendiam, dan mengasingkan diri.

Mengatasi bullying di lingkungan sekolah

Mencegah

Peserta didik perlu diberikan pengetahuan tentang dampak tindakan bullying serta akibat yang bisa ditimbulkan. Akhibat ini bisa berdampak pada korban maupun pelaku. Untuk memperkuat pengetahuan juga perlu diajarkan pendidikan budi pekerti kepada peserta didik.

Orang tua peserta didik juga bisa memberikan masukan kepada guru jika mengetahui anaknya atau anak lain menjadi korban maupun berpotensi menjadi korban.

Menindaklanjuti

Guru dapat melakukan pemantauan kepada peserta didik yang mempunyai kepribadian yang janggal. Hasil pantauan guru berdasarkan ciri-ciri pelaku maupun korban diatas dapat menjadi bahan untuk memberikan pendampingan kepada seluruh peserta didik.

Sekolah dalam lingkup yang lebih luas juga dapat menegakkan aturan dan disiplin melalui contoh-contoh kebiasaan baik yang dapat menjauhkan tindakan intimidasi ini dari seluruh peserta didik.

Berbagi :

Anda mungkin menyukai postingan ini :

• 
  Beberapa perubahan kisi-kisi pada pelaksanaan ujian sekolah pada jenjang Sekolah Dasar tahun 2016 membuat guru maupun siswa tidak bisa serta merta menggunakan soal-soal ujian sekolah tahun-tahun sebelumnya untuk digunakan menjadi bahan latihan. Meskipun banyak kisi-kisi yang sama dengan tahun sebelumnya tetapi tidak sedikit pula yang baru pada tahun 2016 ini.Untuk menghadapi tantangan ini, guru diharuskan membuat soal sesuai dengan kisi-kisi tahun 2016. Untuk membantu guru dalam membuat soal latihan ujian bagi peserta didik, kami mengumpulkan beberapa soal dari berbagai sumber. Bapak dan Ibu guru dapat melakukan perbaikan jika mendapati soal yang kurang sempurna. Berikut ini kami sediakan beberapa latihan soal yang dapat diunduh :Matematika SD tahun 2015/2016 update Januari 2016Bahasa Indonesia tahun 2015/2016 update Februari 2016IPA tahun 2015/2016 update Februari 2016 Bagi Bapak dan Ibu Guru yang ingin berbagi soal latihan ujian sesuai dengan kisi-kisi tahun 2016 dapat bergabung bersama kami di Group Facebook atau mengirimkan melalui email : [email protected] .
• 
  Pada tahun 2016 ini, kisi-kisi ujian sekolah untuk tingkat sekolah dasar bertambah menjadi 60 butir. Untuk menunjang hal tersebut maka peserta didik memerlukan soal latihan ujian sekolah tahun 2016 yang sesuai dengan kisi-kisi.Soal-soal latihan pada tahun pelajaran 2014/2015 masih bisa digunakan untuk berlatih, meskipun demikian harus diberikan tambahan soal latihan yang belum terdapat dalam soal-soal tahun sebelumnya.Baca : Soal Latihan Ujian Sekolah Update Februari 2016Soal Latihan Ujian Sekolah Update Maret 2016Pada kesempatan ini kami bagikan soal latihan ujian sekolah mata pelajaran matematika yang dapat diunduh secara gratis, soal-soal ini merupakan kumpulan dari berbagai sumber yang disesuaikan dengan kisi-kisi yang berlaku pada tahun 2016.Soal berjumlah 60 butir yang terdiri dari 21 butir operasi hitung bilangan, 8 butir konsep pengukuran, 15 butir bangun geometri, 4 butir koordinat dan simetri, dan 12 butir pengolahan data.Untuk mengunduh soal melalui link dibawah ini :Download Soal Ujian Sekolah Tingkat SD Mapel MatematikaDownload Soal Ujian Sekolah Tingkat SD Mapel Bahasa Indonesia IPASilahkan bergabung dengan group facebook indonesia belajar untuk mendapatkan berbagai soal latihan maupun ingin berbagi berbagai soal dan informasi tentang dunia pendidikan, melalui link berikut ini :https://www.facebook.com/groups/indonesiabelajar/
• 
  Penumbuhan budi pekerti di sekolah sebenarnya telah dilakukan guru jauh sebelum ada peraturan yang mengaturnya, tetapi melalui Permendikbud No 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti yang berlaku sejak 13 Juli 2015, paling tidak guru mempunyai pedoman yang jelas tentang poin-poin yang harus dilakukan.Melalui peraturan ini dijabarkan secara jelas kegiatan wajib yang harus dilaksanakan dan pembiasaan baik yang dapat dilakukan di sekolah.Kegiatan wajib yang harus dilaksanakan disekolah antara lain :Guru dan peserta didik berdoa bersama sesuai dengan keyakinan masing-masing.Melaksanakan upacara bendera.Sesudah berdoa setiap memulai hari pembelajaran, guru dan peserta didik menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya dan/atau satu lagu wajib nasional atau satu lagu terkini yang menggambarkan semangat patriotisme dan cinta tanah air.Sebelum berdoa saat mengakhiri hari pembelajaran, guru dan peserta didik menyanyikan satu lagu daerah (lagu-lagu daerah seluruh Nusantara).Sekolah mengadakan pertemuan dengan orangtua siswa pada setiap tahun ajaran baru untuk mensosialisasikan: visi, aturan, materi, dan rencana capaian belajar.Membiasakan pertemuan di lingkungan sekolah dan rumah untuk belajar kelompok yang diketahui oleh guru dan orangtua.Melakukan kerja bakti membersihkan lingkungan sekolah dengan membentuk kelompok lintas kelas dan berbagi tugas sesuai usia dan kemampuan siswa.Menggunakan 15 menit sebelum hari pembelajaran untuk membaca buku selain buku mata pelajaran (setiap hari).Seluruh warga sekolah (guru, tenaga rumpunnews, siswa) memanfaatkan waktu sebelum memulai hari pembelajaran pada hari-hari tertentu untuk kegiatan olah fisik seperti senam kesegaran jasmani, dilaksanakan secara berkala dan rutin, sekurang-kurangnya satu kali dalam seminggu.Mengadakan pameran karya siswa pada setiap akhir tahun ajaran dengan mengundang orangtua dan masyarakat untuk memberi apresiasi pada siswa.Baca Juga :Contoh Kebiasaan Baik di SekolahDisamping kegiatan wajib yang harus dilakukan terdapat pula contoh-contoh pembiasaan baik yang dapat diterapkan di sekolah dan di lingkungan rumah, seperti :Membiasakan untuk menunaikan ibadah bersama sesuai agama dan kepercayaannya baik dilakukan di sekolah maupun bersama masyarakat;Membiasakan perayaan Hari Besar Keagamaan dengan kegiatan yang sederhana dan hikmat.Mengenalkan beragam keunikan potensi daerah asal siswa melalui berbagai media dan kegiatan.Membiasakan perayaan Hari Besar Nasional dengan mengkaji atau mengenalkan pemikiran dan semangat yang melandasinya melalui berbagai media dan kegiatan.Memberi salam, senyum dan sapaan kepada setiap orang di komunitas sekolah.Guru dan tenaga rumpunnews datang lebih awal untuk menyambut kedatangan peserta didik sesuai dengan tata nilai yang berlaku.Membiasakan peserta didik (dan keluarga) untuk berpamitan dengan orangtua/wali/penghuni rumah saat pergi dan lapor saat pulang, sesuai kebiasaan/adat yang dibangun masing-masing keluarga.Secara bersama peserta didik mengucapkan salam hormat kepada guru sebelum pembelajaran dimulai, dipimpin oleh seorang peserta didik secara bergantian.Gerakan kepedulian kepada sesama warga sekolah dengan menjenguk warga sekolah yang sedang mengalami musibah, seperti sakit, kematian, dan lainnya.Membiasakan siswa saling membantu bila ada siswa yang sedang mengalami musibah atau kesusahan.Membiasakan penggunaan sumber daya sekolah (air, listrik, telepon, dsb) secara efisien melalui berbagai kampanye kreatif dari dan oleh siswa.Menyelenggarakan kantin yang memenuhi standar kesehatan.Membangun budaya peserta didik untuk selalu menjaga kebersihan di bangkunya masing-masing sebagai bentuk tanggung jawab individu maupun kebersihan kelas dan lingkungan sekolah sebagai bentuk tanggung jawab bersama.Mengajarkan simulasi antri melalui baris sebelum masuk kelas, dan pada saat bergantian memakai fasilitas sekolah.Peserta didik melaksanakan piket kebersihan secara beregu dan bergantian regu.Menjaga dan merawat tanaman di lingkungan sekolah, bergilir antar kelas.Melaksanakan kegiatan bank sampah bekerja sama dengan dinas kebersihan setempat.Peserta didik membiasakan diri untuk memiliki tabungan dalam berbagai bentuk (rekening bank, celengan, dan lainnya).Membangun budaya bertanya dan melatih peserta didik mengajukan pertanyaan kritis dan membiasakan siswa mengangkat tangan sebagai isyarat akan mengajukan pertanyaan;Membiasakan setiap peserta didik untuk selalu berlatih menjadi pemimpin dengan cara memberikan kesempatan pada setiap siswa tanpa kecuali, untuk memimpin secara bergilir dalam kegiatan-kegiatan bersama/berkelompok;Orangtua membiasakan untuk menyediakan waktu 20 menit setiap malam untuk bercengkerama dengan anak mengenai kegiatan di sekolahMasyarakat bekerja sama dengan sekolah untuk mengakomodasi kegiatan kerelawanan oleh peserta didik dalam memecahkan masalah-masalah yang ada di lingkungan sekitar sekolah.Masyarakat dari berbagai profesi terlibat berbagi ilmu dan pengalaman kepada siswa di dalam sekolah.Kebanyakan dari kita pasti sudah melaksanakan beberapa hal wajib dan contoh-contoh pembiasaan baik diatas, tetapi mungkin juga belum menyeluruh atau mungkin telah melaksanakan lebih baik daripada penjabaran aturan tersebut. Harapan kita semua untuk menciptakan generasi penerus yang lebih baik dan bermoral.Silahkan tinggalkan komentar anda tentang penerapan aturan ini dan hal-hal yang sulit dilakukan didaerah Bapak/Ibu guru, semoga mendapat perhatian dari pemerintah.
• 
  Ujian Nasional pada tahun 2015 untuk jenjang SD/MI disebut dengan Ujian Sekolah (US) dan bagi SMP/MTS, SMA/MA, dan Program Paket C disebut Ujian Nasional (UN). Kisi-kisi yang digunakan untuk Ujian Sekolah (US) pada jenjang SD/MI masih sama dengan tahun 2013/2014. Tanggal penyelenggaraan Ujian Sekolah disesuaikan dengan daerah masing-masing, sedangkan untuk ujian Nasional jadwal pelaksanaannya dapat dibaca di UN tahun 2015.Kisi-Kisi Ujian Sekolah terdiri dari 3 mata pelajaran yaitu Bahasa Indonesia, Matematika, dan IPA yang dijabarkan kedalam beberapa kompetensi dan Indikator. Sebanyak 50 butir soal untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia, 40 butir soal untuk mata pelajaran Matematika, dan 40 butir soal untuk mata pelajaran IPA. Kisi-kisi Ujian Sekolah (US) tahun pelajaran 2014/2015 dapat di download disini :KISI-KISI UJIAN SEKOLAH SD/MI TAHUN PELAJARAN 2014/2015DOWNLOAD SOAL LATIHAN UJIAN SEKOLAH SD/MIKisi-kisi Ujian Nasional (UN) untuk jenjang SMP/MTS, SMA/MA, dan Program Paket C pada tahun 2015 mengacu pada Peraturan Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) Nomor: 0027/P/BSNP/IX/2014 tentang kisi-kisi ujian nasional untuk satuan pendidikan dasar dan menengah tahun pelajaran 2014/2015. Kisi-kisi Ujian Nasional (UN) tahun pelajaran 2014/2015 dapat didownload disini :KISI-KISI UJIAN NASIONAL (UN) SMP, SMA, PAKET C 2015